Ville det ikke være bedst at vælge ud fra hvad du interessere dig mest for? Begge giver en udemærket løn når du er færdiguddannet - og din løn vil jo afspejle dine kompetencer, så vælg det du tænker giver mest mening for dig.
--

Altså min personlige holdning til datateknikeren er at hvis man gerne vil være programmør så skal man tage en anden uddannelses - fordi du skraber kun overfladen på denne uddannelse. Men som #1 siger, tag den der giver mest mening for dig. Hvis du gerne vil programmere efter endt uddannelse, så tag programmerings delen, hvorimod hvis du gerne vil arbejde med netværk, servere og generel infrustruktur så tager den den linje :) Jeg er selv igang med infrastuktur.
--

Tag en snak med en studievejleder. De er der for det samme. Hvis det er på SDE du skal i gang, så er det Brian Floridon du skal have fat i. Du finder kontaktinfo på ham her: https://www.sde.dk[...]
--

I stedet for Datatekniker med programmering ville Datamatiker måske være noget for dig. Læs mere her: https://www.ug.dk[...] Så kan du eksempelvis tage en hurtig HF i stedet for teknisk skole som også kan bruges til rigtig mange ting.
--
- Indsæt signatur -

Kan kun tilslutte mig #2 når det kommer til programmeringsdelen. Du lærer at programmere dvs. håndværket, men du lærer ikke nødvendigvis at få overblikket i systemudvikling. Jeg ved, at ZBC er ved at omstrukturere deres uddannelse til at fokusere mere på programmering end hidtil. Styrken ved datateknikeren førhen var, at man blev ganske godt rustet til at udføre drifstopgaver og mindre programmeringsopgaver (allround IT guy). Ville til enhver tid vælge infrastruktur på teknisk skole, og hvis man er seriøs omkring programmering/systemudvikling/datalogi, så vælg en diplomingeniør/civilingeniør/datalogi.
--

Som nogen af de andre er inde på, så synes jeg du skal vælge ud fra interesse, og ikke ud fra jobmuligheder og løn. Jeg tænker ikke at det vil være umuligt at finde job inden for nogen af områderne. Og lønnen afhænger nok mest af hvor dygtig du er... Jeg er selv uddannet datatekniker med speciale i programmering, og arbejder i dag som udvikler. Jeg kom ret sent igang med min uddannelse, og dette er grunden til at jeg tog datateknikeren, da det giver lærlingeløn i stedet for SU. Jeg var bare et sted i mit liv hvor SU ikke var en mulighed. Havde jeg haft muligheden for at gøre det om, så havde jeg nok taget en datamatiker, eller en længere uddannelse. Når det så er sagt, hvis man er dygtigt, så kan man sagtens komme langt med en datatekniker også.
--

Jeg er meget enig med #5s kritik af programmerings linjen, dog med det forbehold, at jeg var en af de aller første elever på linjen, da den var helt ny, så den kan jo have ændret sig - den kom frem som jeg blev færdig som IT-supporter og valgte herefter at forsætte på den nye linje, men jeg hoppede dog helt fra igen af personlige årsager, men også pga. kvaliteten af undervisningen. Helt konkret kan jeg fortælle, at jeg oplevede, at lærerne blot havde f.eks. blot havde kopieret tutorials om C# fra internettet. Så basalt set kunne du bare sætte dig ned og læse nogle af de mange torturials om programmering på internettet og undervisningen ville være lige så god. Der har jeg personligt langt højere forventinger til kvalitet og seriøsitet. Det var særligt et "kursus" i Linked lists der gjorde jeg fik nok, hvor undervisningen blot bestod i læreren scrollede ned igennem random tutorial om Linked lists i C# og forsøgte at forklare eksemplerne. Eleven (eller deres lærepladser) kan sgu selv gennemgå den slags, hvis eleven har behov for at vide hvordan Linked lists er implementeret i C#... Det er dog et udtryk for et grundlæggende problem, som eksistere på alle de IT uddannelser, som erhvervsskolerne udbyder efter min mening, nemlig at deres pensum læner sig, så meget op af Microsoft og Cisco certificeringer, tilsat et grundforløb i ohms lov og boolsk algebra. Det giver ikke IT-medarbejdere med bred almen IT viden, men med praktisk viden om Microsoft og Cisco produkter og deres måde at implementere diverse standarder - det må være op til eleven eller deres læreplads, at eleven får praktisk erfaring. Faktisk er det nogle meget mærkelige usammenhængende uddannelser efter min mening, sådan lidt sat på spidsen, når du er i skole lærer du hvordan du skal klikke "next next next" i en wizard, hvordan du taster en kommando i en Cisco router, gennemgang af klasser i .Net eller hvordan du installere og afvikler en database query på en SQL Server - altså "praktik". Når du så bliver testet til svendeprøven, så tester de om du har en forståelse for hvordan DNS virker eller om du kan subnette - altså teori.
--
https://twitter.com[...] https://linuxmint.com[...] - Få dit privatliv tilbage. https://cinnamon-spices.linuxmint.com[...]
--

Sidst redigeret 14-05-2020 14:56

Hej, jeg går pt. i Data og kommunikation uddannelsen i Grundforløb 2. og skal selv til at vælge om det skal Datatekniker programmering eller infrastruktur er du kommet frem til dit valg? eller hælder du imod det ene frem for det anden?
--
slettet brugere